| В XIX веке в нашей стране подобное отношение было закреплено и зафиксировано, и до революции было у нас общепринятым, рассказывает Федор Викторович: «В психиатрии такое христианско-нравственное отношение было закреплено в первом российском Уставе правил отношения к душевно-больным от 1832 г… Авторство этого Устава принадлежит попечителю по нравственной части” (была даже такая должность!) психиатрической больницы иконы Всех Скорбящих Радости в Санкт-Петербурге И.Ф. Рюлю. В этом Уставе прописаны замечательные слова, деонтологическое значение которых необходимо использовать для современной борьбы со стигматизацией. Напомню их: Имея сожаление к ближнему твоему, потерявшему драгоценнейшее для человека – рассудок, не отказывай подать ему руку благодетельной помощи и страшись не признать его себе подобным”. Особенно важна установка: страшись не признать его себе подобным”. Эта установка – основа психиатрической практики, ее гуманизма, без нее рождается стигматизация уже при первом общении врача и пациента» . В той, «старой», жизни многие великие и уважаемые люди не стеснялись обращаться к психиатрам, наблюдаться у них, лежали в психиатрических больницах и не скрывали этого. Потому что тогда это не было пороком – это было всего лишь болезнью. Которую было принято лечить, а не прятать. Здесь мне вспомнился также эпизод из жизни одной замечательной семьи, о которой я не раз писала . Отец великого авиаконструктора Игоря Сикорского был педагогом, психологом и как раз психиатром. В Киеве у семейства Сикорских был собственный большой дом, и вот как распланировал этот дом отец будущего авиаконструктора: «Четырехэтажный дом сразу строился как особый комплекс. Он предназначался не только для обитания семьи Сикорских: ей отводилось два последних этажа. На первом этаже размещалась частная клиника профессора, где он принимал пациентов, а второй был отдан под учрежденный семьей Сикорских первый в России врачебно-педагогический институт для умственно недоразвитых, отсталых и нервных детей, а также школу для глухонемых и умственно отсталых детей» . |
| Не оставить оставленных, или Один день в доме особых детей Сделайте шаг навстречу – и он будет вознаграждён такими чистыми эмоциями, на которые способны только солнечные дети 1 июня, 2015 Сделайте шаг навстречу – и он будет вознаграждён такими чистыми эмоциями, на которые способны только солнечные дети Эти дети нуждаются в особенной заботе, но в то же время – каждое мгновение общения с ними вознаграждается такими чистыми эмоциями, на которые способны только солнечные дети. Накануне Международного дня защиты детей «Правмир» побывал в гостях в «Детском доме-интернате для умственно отсталых детей» По данным многолетней статистики, во всем мире около 5% детей рождается с врожденными заболеваниями разной тяжести. Много таких детей рождается и в России. Не стоит даже говорить о том, насколько часто у нас дети с синдромом Дауна или тяжелой умственной отсталостью оказываются в детских домах и приютах. К сожалению, легче пересчитать тех детей, чьи родители приняли мужественное решение оставить настолько «особых» детей в семье. Более того, в современной России очень мало примеров включения людей с ограниченными возможностями в повседневную жизнь общества. В результате и общество оказывается лишенным возможности получить позитивный опыт общения с такими людьми. Но есть и другой путь: не отворачиваться от этой проблемы, а просто познакомиться с миром иных детей. В Москве есть уникальное социальное учреждение – ГКУ «Детский дом-интернат для умственно отсталых детей» В нём постоянно проживает и обучается 73 ребенка с врожденными пороками развития и глубокой умственной задержкой . Две трети живущих здесь – сироты или дети, от попечения над которыми отказались родители. Это очень непростые дети – многие из них страдают как психическими, так и соматическими заболеваниями сердечнососудистой системы, эндокринной системы, нервной системы, с тяжелыми пороками развития. На просьбу провести день в интернате и посмотреть, как и чем он живет, руководство откликнулось неожиданно позитивно. Директор интерната Елена Леонидовна Агафонова отмечает, что у них гости – это нередкое явление. |
| Рома сначала жил в обычном детском доме, но, однажды, пойдя на поводу других ребят, испугавшись их угроз, взял чужую вещь. После чего его отправили в психиатрическую больницу, после которой уже не могли вернуть в обычный детский дом, и он оказался в детском дом-интернате для детей с умственной отсталостью. Два раза в неделю с ним занимается преподаватель, которая видит, что мальчику не интересно учиться по такой программе, она на свои деньги покупает более сложные пособия, старается давать программу шире, но этого все равно ему недостаточно. У него есть мечта – стать стилистом. Он стрижет и красит воспитателей, а директор интерната старается не думать, что будет после того, как придет время выпускать его из учреждения. В ПНИ он, развитый, ментально здоровый, просто сойдет с ума, а выпускать не социализированного юношу в открытую жизнь без психологического сопровождения – опасно, его снова могут обмануть. Выходом была бы семья, после 18 лет – попечительство. Не ставить диагноз всем подряд — Беда всех подобных детей в том, что они попали в учреждение закрытого типа, которое не предусматривает возможности обучения интеллектуально-сохранных детей по нормальной общеобразовательной программе, — говорит Анна Котельникова , руководитель фонда «Дорога жизни». — Понятно, что физические проблемы существуют, дети передвигаются, например, с помощью инвалидных колясок. Но есть много семей, где рождаются такие дети, но ведь при хорошем уходе и нормальной социализации они находят себя, оканчивают институты, вступают во взрослую жизнь. А когда такого ребенка помещают в учреждение для умственно отсталых, его просто отрезают от жизни. Я общаюсь с этими детьми и вижу, что они, как никто другой, ощущают и осознают, что их нахождение там – фактически плен. Анна Котельникова с подопечным фонда Нужно изначально тщательным образом смотреть, чтобы такие дети не оказывались там, где им не место. Важно, чтобы комиссия, которая занимается переводом детей в детские учреждения, более тщательно смотрела на таких детей, а не писала направо и налево «умственная отсталость». |
| Разделы портала «Азбука веры» Задайте вопрос о православном христианстве Можно ли вступать в христианский брак с человеком, рожденным вне брака? 1.16K 20.02.2024 Вступление в брак О первом законе в Библии написано, что семя блудодеев исчахнет ( Прем. 3:16 ). То есть, дети, зачатые вне брака, это дети блудодеев. Признаками могут быть физическая неполноценность, умственная отсталость. О втором же законе сказано, что в третьем-четвёртом поколениях таковые истребятся ( Исх. 34:7 ). То есть, будущего у таких детей нет, потому что они обречены. Все ли так однозначно, как описано в Библии? Неужели такое поколение и вправду обречено на вымирание? В истории человечества полно примеров, как великие цивилизации были истреблены в результате разрушения института семьи и брака как такового под влиянием греха блуда и др. (Римская империя, к примеру). «Великую цивилизацию нельзя уничтожить извне, пока она не уничтожит себя изнутри» - Уилл Дюрант. Есть и другой пример, который связан с историей Древней Руси еще до ее крещения, когда она была языческой, и ни о каком законном браке, а уж тем более христианском, не могло быть и речи. Но Россия существует до сих пор. 4 Ответа Не вполне понятно, о каком первом и втором законе идет речь. Если говорить о последовательности написания указанных книг Ветхого Завета, то очевидно, что Исход написан раньше, а Книга Премудрости Соломоновой позже. Признаками могут быть физическая неполноценность, умственная отсталость. Вовсе не обязательно. Неужели такое поколение и вправду обречено на вымирание? Про вымирании в приведенных Вами стихах нет ни слова. С чего Вы решили, что наказание - это вымирание? Можно ли вступать в христианский брак с человеком, рожденным вне брака? Не вижу препятствий, если только человек сам не разделяет взгляды своих родителей. «Не вполне понятно, о каком первом и втором законе идет речь. Если говорить о последовательности написания указанных книг Ветхого Завета, то очевидно, что Исход написан раньше, а Книга Премудрости Соломоновой позже.» |
| Конечно, в такой ситуации очень важным становится вопрос, кто, где и на каком основании ставит ребенку диагноз «умственная отсталость». И тут все упирается в ПМПК — психолого-медико-педагогическую комиссию, которая распределяет детдомовцев по коррекционным школам и интернатам соцзащиты. Еще двадцать лет назад руководитель лаборатории медицинской психологии НИИ психиатрии Игорь Коробейников проводил освидетельствование выпускников школ VIII вида. По итогам работы Коробейников написал диссертацию, в которой показал, что в таких интернатах проживают немало здоровых детей. Из более 200 молодых людей, которые хотели продолжить образование в вечерних школах, диагноз «умственная отсталость» был подтвержден примерно у 25%. Более 60% оказались «пограничниками», то есть обладали потенциалом для обучения в массовой школе, а около 10% могли быть отнесены к возрастной норме интеллектуального развития. Система ПМПК — психолого-медико-педагогических комиссий — сложилась в глубоко советское время и с тех пор почти не изменилась. Вообще-то в самой идее ПМПК ничего ужасного нет, она была предложена известным психологом Львом Выготским: если у ребенка есть проблемы, почему бы не посмотреть его группой специалистов из разных ведомств? Предполагается, что до этого ребенок уже наблюдался у психиатра, возможно, лежал на обследовании в клинике. Комиссия смотрит на заключения специалистов, смотрит ребенка и дает рекомендации, где ему стоит учиться — в нормальной школе, коррекционной или вообще не стоит. А родители или опекуны принимают решение, следовать ли этим рекомендациям. Парадокс в том, что ПМПК, будучи задуманной как структура, объединяющая усилия медиков и педагогов, постепенно превратилась в самостоятельный орган, не подчиняющийся никому: ни медикам, ни педагогам. Этот орган оказался наделен огромной властью и фактически не несет никакой ответственности за свои решения. Когда речь идет о сиротах, сотрудник ПМПК зачастую является первым и единственным специалистом, который видит ребенка. |
| Но обратимся сначала к «невольным ошибкам» детей. В своем исследовании высказываний 174 Штерн нашел, что у детей 7-ми лет всякий третий элемент высказывания ложен (объективно), между тем у детей 14-ти лет ложным является лишь всякий пятый элемент. Этот вывод Штерна очень характерно освещает факт естественных ошибок в детских высказываниях. Любопытно тут же указать, что из верных ответов детей только две пятых дают они сами, остальные три пятых добываются путем вопросов; при вопросах обыкновенно одна треть дает ложные ответы. Штерн нашел, что процент ошибок в ответах на вопросы в 5½ раз больше, нежели при свободном рассказе! Очень любопытный факт, бросающий свет на источник «лжи» в детских речах... Интересно тут же отметить различие между мальчиками и девочками при развитии у них верности в их рассказах; вот диаграмма, суммирующая у Штерна его анализы: Диаграмма 5 В этой диаграмме схематически воспроизведено очень существенное различие между мальчиками и девочками в возрасте от 7 до 14 лет. До 10 лет у девочек очень слабо развивается верность и точность в их высказываниях (Штерн видит причину этого в сильном развитии фантазии при отсутствии критицизма), а затем, начиная от 10 лет, девочки развиваются очень быстро и хорошо. Штерн как раз в связи с этим и устанавливает понятие «Präpubertätsperiode», чтобы зафиксировать известную замедленность в психическом развитии. У мальчиков этот «Präpubertätsperiode» лишь начинается к 10 годам, до этого времени точность и верность в высказываниях растет у них очень сильно, а начиная с 10 лет растет слабо. Любопытно отметить еще два вывода Штерна, касающихся различия девочек и мальчиков: девочки в своих рассказах дают предпочтение «личным» категориям, мальчики, наоборот, внеличным. Штерн полагает 175 , что это предпочтение личного перед внеличным есть выражение умственной отсталости, так как «личные» категории отвечают более низшей стадии развития. Второй интересный вывод Штерна заключается в том, что в отношении точности высказываний о цветах девочки, вопреки обычному мнению, стоять ниже мальчиков. Не касаясь второго вывода, который сам Штерн считает «неожиданным» 176 , скажем о первом, что интерес девочек к личностям, а не к вещам, конечно, не есть свидетельство умственной отсталости, а должен быть объяснен более глубокими особенностями в духовной жизни девочек. |
| Общество Все рубрики Дмитрий Ребров Свет в конце тупика Дом ребенка -- детский дом -- психоневрологический интернат -- кладбище… Такова обычная биография человека с задержкой физического или умственного развития в России. До сих пор некоторые специалисты считают, что интегрировать тяжелых инвалидов в общество невозможно. Потому их лучше не развивать вовсе: чем меньше они чувствуют и понимают, тем меньше страдают. Хотя во всем цивилизованном мире уже давно придерживаются другой точки зрения. В поисках решения этой чрезвычайно тяжелой социальной проблемы корреспонденты «НС» поехали в один из лучших московских интернатов для умственно отсталых детей -- 8 Свет в конце тупика Дом ребенка -- детский дом -- психоневрологический интернат -- кладбище… Такова обычная биография человека с задержкой физического или умственного развития в России. До сих пор некоторые специалисты считают, что интегрировать тяжелых инвалидов в общество невозможно. Потому их лучше не развивать вовсе: чем меньше они чувствуют и понимают, тем меньше страдают. Хотя во всем цивилизованном мире уже давно придерживаются другой точки зрения. В поисках решения этой чрезвычайно тяжелой социальной проблемы корреспонденты «НС» поехали в один из лучших московских интернатов для умственно отсталых детей -- 8 Дмитрий Ребров Друзья, Правмир уже много лет вместе с вами. Вся наша команда живет общим делом и призванием - служение людям и возможность сделать мир вокруг добрее и милосерднее! Такое важное и большое дело можно делать только вместе. Поэтому «Правмир» просит вас о поддержке. Например, 50 рублей в месяц это много или мало? Чашка кофе? Это не так много для семейного бюджета, но это значительная сумма для Правмира. Давайте дружить! © 2003—2024. Сетевое издание Правмир зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Реестровая запись ЭЛ ФС 77 – 85438 от 13.06.2023 г. (внесение изменений в свидетельство ЭЛ ФС 77-44847 от 03.05.2011 г.) Учредитель: Автономная некоммерческая организация информационно-познавательный центр «Правмир» (АНО «Правмир») (ОГРН 1107799036730) Главный редактор: Данилова А.А. Адрес электронной почты редакции: info@pravmir.ru Телефон: +7 929 952 59 99 Чтобы связаться с редакцией или сообщить обо всех замеченных ошибках, воспользуйтесь формой обратной связи . Републикация материалов сайта в печатных изданиях (книгах, прессе) возможна только с письменного разрешения редакции. Мнение авторов статей портала может не совпадать с позицией редакции. |
| Но все это чудовищно не только для этих несчастных, потому что вся эта боль обязательно отражается на всех. Любая дезинтеграция дезинтегрирует все общество в целом. Потому что, как вы понимаете, все люди связаны между собой. И постоянное страдание рядом с нами не позволит всем остальным стать счастливыми. И, конечно, с точки зрения здоровья, с точки зрения развития, экономики — интеграция во всех отношениях более эффективна. Особенно, когда она происходит на государственном уровне, на уровне нормализации, когда нам не приходится сначала отделять во что-то специальное, а потом интегрировать обратно, решая множество возникших проблем. Если ни в какой фазе ни для кого такого отчуждения не наступает, это самый выигрышный способ. Беседовала Ирина Якушева Источник: «Вестник новых медицинских технологий» По статистике в России больше 1300 психоневрологических интернатов для взрослых (ПНИ) и 200 детских домов для умственно отсталых детей (УОД). В ПНИ проживает больше 150 000 взрослых. Треть пациентов ПНИ приходит из детских домов для умственно отсталых детей. Около 70 процентов пациентов интернатов — лица с ограниченными возможностями интеллекта, многие из которых способны и даже должны жить самостоятельно. Поскольку вы здесь... У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей. Сейчас ваша помощь нужна как никогда. Поделитесь, это важно Выбор читателей «Правмира» Подпишитесь на самые интересные материалы недели. Материалы по теме 24 июля, 2017 25 июля, 2017 25 июля, 2017 27 декабря, 2023 5 декабря, 2023 28 ноября, 2023 22 июля, 2023 13 июля, 2023 7 мая, 2023 Лучшие материалы Показать еще Друзья, Правмир уже много лет вместе с вами. Вся наша команда живет общим делом и призванием - служение людям и возможность сделать мир вокруг добрее и милосерднее! Такое важное и большое дело можно делать только вместе. Поэтому «Правмир» просит вас о поддержке. Например, 50 рублей в месяц это много или мало? Чашка кофе? Это не так много для семейного бюджета, но это значительная сумма для Правмира. |
| – Назначенный тьютор может ведь и не подойти данному ребенку? – Да, тьютора должны подбирать родители, методом проб и ошибок. Еще, чтобы назначить тьютора, должна быть запись в справке с ПМПК. Но для этого, для начала, надо работать с психиатрами, чтобы они официально поставили ребенку диагноз «аутизм». Раскручиваем клубок дальше: психиатры не хотят ставить диагноз «аутизм». Они опираются на исследования 40-50-х годов, на учебники 70-х годов, где написано, что аутизм – это очень редкое расстройство психики, встречается у одного из десяти тысяч детей. Все остальное – это шизофрения и умственная отсталость. У нас стоит «умственная отсталость», потому что говорит плохо, если бы говорил, поставили бы «шизофрению». В итоге, по нормативам «умственно отсталым» детям тьютора не полагается. И опять начинаем все сначала. Танец – терапия для родителей и детей – Как возник театр инклюзивного танца «Другие»? – Тут заслуга не моя – это Людмила Даренских и Глафира Петухова, хореограф. Людмила – одна из самых активных мам в нашем сообществе, она полностью Соню (дочку-аутиста, 17 лет) вытягивает на себе, у них не было мощной реабилитации и занятий в детстве. Соня только подростком стала связно говорить, улучшилось поведение, и Людмила поняла, что для развития нужно, прежде всего, движение. Людмила стала искать, чем бы позаниматься с ребенком, они стали ходить по разным студиям – Соня ходит только с мамой. И везде их просили уходить. Поет Соня Даренских И вот однажды Люда встретила Глашу Петухову, а та как раз увлеклась идеей инклюзивного танца. У нас, родителей, есть такой тест: когда специалист начинает заявлять, что он занимается с людьми с ограниченными возможностями, мы подходим и говорим: «У нас есть ребенок с аутизмом – возьметесь?» И все сразу: «Нет, нет!» А Глаша сказала: «А давайте попробуем!» Глаша придумала методику: она сначала занимается не с детьми, а с родителями. Родители танцуют, входят в этот ритм, разгружаются психологически, а дети подтягиваются потом. Мы занимаемся уже полтора года самостоятельной студией, помещение нам дает коммерческая студия танца Promodance. Но своего собственного помещения у нас нет. |
| " И я понял...Что всем нашим структурам глубоко " до лампочки... " на спаивание населения ..Есть у нас комиссия по борьбе с пьянством из лиц наделённых властью...Но там всё слова и слова...Я не ставлю перед собой планы по полному прекращению пьянства в районе..Мой план максимум - отучить хоть одного человека об употреблению алкаголя , а минимум - хотя бы меньше пить стал...И я тогда поддержу сторонников умеренного пития...Когда ко мне придут женщины и скажут : " Как хорошо то , что мой муж алкаголик!..Благодаря ему стала заниматься спортом ( Бегом с препятствием от мужа с оглоблей...)Голос развиваю..( Когда за космы таскаеет..) и т. п. " Алкаголь - НАРКОТИК...И всех кто изготовляет и продаёт сурогатную продукцию привлекать как НАРКОТОРГОВЦЕВ!!!... ОГРОМНОЕ СПАСИБО ЗА ПОЕКТ " ОБЩЕЕ ДЕЛО " !!!! светлана 5 июля 2009, 08:08 очень ждала, когда что-то подобное начнется в СМИ - ведь это огромная сила воздействия на всех нас. равнодушных нет. это такое огромное дело, что , я думаю беэ вмешательства Всевышнего не обошлось. спасибо, что он дал разум тем людям, кто стоит у истоков проекта! валентина 4 июля 2009, 21:24 Сегодня первый раз посмотрела программу общее дело и на душе как- то стало легче! Неужели наконец-то решили говорить о алкоголизме!Нация спивается, деградирует и невольно возникает вопрос, что это кому- то выгодно!ВЕдь пьют все от мала до велика: мужчины и самое страшное дети и женщины.Ведь недаром пословица молвится " Муж пьёт полдома горит, жена пьёт -весь дом полыхает! " А таких женщин с каждым годом становится всё больше и больше! В школу приходят дети с умственной отсталостью- результат пьянства матерей! И самое сташное с каждым годом таких детей становится больше! С каждым годом всё больше и больше матерей которых лишают материнских прав и им за это ничего небывает- через год у них уже новый ребёнок, выношенный в пьяном угаре.Таких родителей непросто надо лишать родительских прав, а наказывать! обязывть работать!Необходимо срочно решать вопрос с продажей спиртного и мерой наказания! Пока не будет жёсткой меры наказания , вплоть до лишения свободы, а не штрафы, которые как мёртвому припарка. валентина 4 июля 2009, 21:18 Сегодня первый раз посмотрела программу общее дело и на душе как- то стало легче! Неужели наконец-то решили говорить о алкоголизме!Нация спивается, деградирует и невольно возникает вопрос, что это кому- то выгодно!ВЕдь пьют все от мала до велика: мужчины и самое страшное дети и женщины.Ведь недаром пословица молвится " Муж пьёт полдома горит, жена пьёт -весь дом полыхает! " А таких женщин с каждым годом становится всё больше и больше! В школу приходят дети с умственной отсталостью- результат пьянства матерей! И самое сташное с каждым годом таких детей становится больше! С каждым годом всё больше и больше матерей которых лишают материнских прав и им за это ничего небывает- через год у них уже новый ребёнок, выношенный в пьяном угаре.Таких родителей непросто надо лишать |
|
|
